两岁半宝宝教育

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两岁半宝宝教育

2016-04-09 来源:贝扬思早教网 | 作者:早教小编

两岁半宝宝教育首先需要父母们自身可以为孩子做榜样,这样会让两岁半宝宝有教育中自然受影响。想要给两岁半宝宝好的教育,那么家庭的和睦是必不可少的。这些父母们要知道。两岁半宝宝教育要使用正确的方法,才能让教育达到效果。

  两岁半宝宝教育需要父母们的家庭爱才行。有些宝宝的教育非常难,是为什么呢?如果父母们发现自己家两岁半宝宝非常难教育,那么有可能是遇到宝宝的抵抗期,又有可能是因为父母的教育方法不对,让两岁半宝宝不喜欢这样的教育方式。

  两岁半宝宝教育也要有方式才行。有教育中有几点是父母们要注意的。第一不要太溺爱孩子,父母们总认为两岁半宝宝还特别小,因此什么事情都给准备到位,其实两岁半宝宝也可以做一些力所能及的事情了,比如说试着自己穿衣服,或偶尔帮父母一点小忙。这样不会让两岁半宝宝教育难。一旦太过于溺爱,那么教育中就会越难。

两岁半宝宝教育方法

  初通人事的宝宝脑子里蕴藏着无数个鬼点子,让你应接不暇。两年多的辛苦操劳现在初见成效,健康活泼的宝宝是你得到的最大回报。两岁半孩子如何早教?这是很多家长在关心的问题,下面,小编向大家介绍2岁半幼儿早期教育怎样开展。

  如果宝宝哪天突然说“ 妈妈给我一块饼干”,“给我两个苹果”,那么它所反映的不仅仅是宝宝对数的理解,还有对物品“单位”的理解。宝宝还不会使用量词,“送妈妈一朵花”会说成“送妈妈一张花”。但宝宝在努力着,学习着。

  宝宝开始用语言表达自己的心情,描述自己的感受。不高兴时,会对妈妈说:我生气了。宝宝还会通过间接的陈述表达自己的要求,或向妈妈传递信息。比如说“我渴了”,这样妈妈就会给宝宝拿水来。

  妈妈在开发宝宝语言能力时,要遵从宝宝的生理年龄,也就是生理成熟期。如果妈妈忽视宝宝是否达到生理成熟期超前开发宝宝的语言能力,会造成宝宝“语言休克”,实际上扼杀了宝宝语言能力的正常发展。
 

两岁半宝宝教育

  宝宝喜欢反复听一个故事,读一本书,这么大的宝宝都有这个阅读特点。其它跟故事多有趣没有太大关系,宝宝更喜欢依偎在妈妈怀里听妈妈讲故事的感觉。

  宝宝有了联想能力,会把不同形状的石子、树枝和一些物品联系起来。如果宝宝看到一个鹅卵石,会告诉妈妈这是鸡蛋;如果宝宝看到一个小树枝像数字八,宝宝就会举着树枝告诉你这是“八”,还会用小手比划着。联想力是创造力的源泉,有了联想力,才能创造出前无古人的新生事物。让宝宝去漫无边际地联想吧!

  这么大的宝宝,对父母有强烈的依赖感,也逐渐发展出对父母的情感。宝宝希望得到父母的喜欢,开始在意自己在父母心目中的样子和位置。宝宝很喜欢妈妈讲关于自己的故事连载,通过讲他自己的故事,宝宝感受到父母对他的爱,同时也体会到他自我存在的价值。

  父母总是自觉不自觉地给宝宝下结论,这些结论往往是消极的,如:“这宝宝一点也不听话”,“真是个令人心烦的宝宝”,“这宝宝从来都不好好吃饭”,“我们的宝宝总是有病”,“越不让他干什么,他偏要干什么”……还有许多类似的结论,父母经常脱口而出,无意间伤害了宝宝幼小的心灵。

  消极结论影响宝宝自信心的建立,夸张和空泛的表扬对宝宝同样没有好处。父母不要经常把这样的话挂在嘴边,比如:“你真是个乖宝宝”,“你是最听妈妈话的好宝宝”“妈妈只喜欢你”,“你比世界上所有的宝宝都棒”这样夸张、空泛的表扬,会误导宝宝自我膨胀、惟我独尊、心胸狭窄、性情乖戾。如果妈妈们都不遗余力地告诉自己的宝宝“你比世界上所有的宝宝都棒”,宝宝如何面对“有比我更棒的宝宝”这样一个客观现实呢?

两岁半宝宝教育技巧

  一、对孩子无理要求,采用注意转移法。

  两岁左右的孩子,注意力容易转移,根据这个特点,当孩子提出无理要求时,可采用注意法。
有一次,我们和澜要上四楼,刚上完第一个楼梯,澜澜就在妈妈怀里挣扎,嚷求回原地。这怎么行?这是无理要求!但是有妈妈在,她脾气犟,一定要听她的。

  我急中生智,装出急切的样子,一把抱过澜澜说:“什么,妈妈要尿尿了?你快上去!”我一边说一边扒开妈妈,示意她快速上楼梯,这时的澜澜被我的话和行动所吸引,注意力转移到妈妈身上,她不但不再坚持下楼,反倒学着说,妈妈尿尿,快走!这样,澜澜的无理要求很自然地转移了,心平气合地服从了大人的话。

  二、对孩子不恰当的要求,采用巧设障碍法。

  两岁左右的孩子,有时提出的要求不恰当,设置障碍,使他感到难以达到要求而不再坚持。

  有一天,我陪澜澜午睡,她照例拖着一条小毛巾作伴,我在旁哼哼“摇篮曲”,念念儿歌。看样子,澜澜很难入睡。果然,不一会,她轻声说:“电视看看”,我刚想说“不行”,只见澜澜扭扭身子“哼哼哼哼”,一副非要看的样子。

  我改口说:“好,看看吧。”我把遥控器拿在手上,假装摁键,“嗒、嗒、嗒”,又用吃惊的声音说:“怎么,停电了”,一边说一边装出生气的样子,补充说:“宝宝要看电视,停电了,看不成了”又对澜澜说:“睡吧,睡觉觉醒来,再看!只见澜澜一脸失望又无可奈何的神情,情绪安定了,慢慢地,终于睡去。
 

两岁半宝宝教育

  三、对孩子正常的要求,采用顺心境自然法。

  两岁孩子有时会提“做事”的要求,如果可以完成,则应顺心境,帮助达到其要求。

  快上床了,爸爸拿条毛巾想给澜澜擦脸,澜澜急呼呼地叫:不要爸爸,不要爸爸,我顺从说,外婆来吧。因为我擦脸喜欢唱:“小眼睛、不鼻子、小嘴巴、小耳朵”,澜澜显然是满意的。

  脸洗完,爸爸接过毛巾,搓一搓,澜澜呼地奔到盥洗室,对着水池,踮起小脚,带着哭腔连说:“我来,我来”意思是要自己挂毛巾,爸爸一下子没反应过来,想不睬她,谁知澜澜急得一边跺脚,一边拉开嗓门哭出声来。

  我当即道:“让宝宝挂吧!”我接过毛巾扶着澜澜站在便池盖上,只见澜澜摇晃着身子,右手高高举着毛巾吃力地把毛巾歪歪斜斜地挂在架子上,终于挂上了。

  澜澜开心地笑了,尝到成功的喜悦,就这样,对两岁孩子试一试、干一干的正常要求,采用顺其心境、求自然发展的方法收到很好的教育效果。

两岁半宝宝教育方式

  2岁前的孩子意愿基本与家长的意愿合拍,而到两岁以后,他们的自我意思开始萌发,有独立选择的冲动。然而,由于宝宝还不能自如地表达语言,只能把情绪都写在脸上。可能会经常会与家长“唱反调”。比如:天冷了不愿意添衣服。吃饭时间不肯吃饭或者挑食。而孩子两岁表现的“反抗精神”是发育的必经阶段。所以关于两岁宝宝的教育,家长不必过于紧张,也不是施以“严厉管教”,而是正确的疏导。那么,两岁宝宝的教育方式有哪些?

  1、家长应尊重孩子的意愿,给他们选择的权利。

  对于两岁宝宝,特别需要父母在情感上的支持,父母应该给孩子多一些选择的权利,而不是强硬的要求他“必须做什么”与“不准干嘛”。比如家长想给孩子补充维生素,不要指定孩子吃哪种水果,应该把猕猴桃、香蕉、苹果等含丰富维生素的水果拿给孩子让他自己选择。

  2、可以和孩子做“平等交易”。比如,在比较冷的天气,准备带孩子出门,家长要给宝宝戴帽子,但是宝宝就是不愿意。怎么办呢? 这时,家长可以跟孩子说:"宝贝,爸爸妈妈都答应带你出去玩了,你是不是也应该答应把帽子戴上呢。"尊重宝宝,同时也教他也要尊重别人。
 

两岁半宝宝教育

  3、家长要适当地学会让步。如果父母的意愿与孩子的行为不一致的时候,只要不会有危险等,最好能让孩子自己做主,家长没有必要过度干涉。外国的家长们当听到说“不”的时候会很开心,因为这对于两岁的孩子是成长的标志,这样表明孩子开始产生自主意识,试图了解世界。他们认为孩子唯唯诺诺、百依百顺也不是什么好现象。 长大以后可能会成为“问题制造者”,用制造麻烦来代替“不”。

  4、除了保护好孩子的安全外,父母还应该教孩子学习顾忌他人的感受。虽然独立思考、有自己的主张是一件好事,但两岁的宝宝还太小,有时候不知道一些行为的后果,有可能发生不能预见的危险 ,所以,宝宝但凡有事应该要学会与先父母商量,考虑父母的感受。

两岁半宝宝教育发展概况

  1、认知能力的发展

  两岁的宝宝80%能进行颜色命名,但正确率只有25%。表现出较明显的颜色偏好,一般来说,易受孩子喜欢的颜色是红、黄、绿、橙、蓝。有80%的孩子能用语言说明物体的大小,88%能正确选择物的大小。

  2、注意力的发展

  一般来说,1岁半时能集中注意力5-8分钟,2岁10-20分钟,2岁半10-20分钟,到了3岁时间更长一点,他们能长时间地注意一个事物,自己也能独立地玩。

  3、记忆力的发展

  2岁以后的孩子的记忆能力有了明显的进步,此时他已能再认相隔几十天或几个月的事物,还能表现出较好的回忆,也就是重现,自己能回想到相隔一个月甚至更多时间的事物或物体。
 

两岁半宝宝教育

  4、动作能力的发展

  两岁的宝宝最明显的是运动能力的发展,所以当孩子眼睛一张开就开始吵吵闹闹。这时已经能够用单脚保持平稳2-3秒,双脚同时起跳,着地能不摔倒。从这时候起一直近3岁,孩子一般都采用双脚同时起跳的方式,能够双脚交替一步踏上一阶楼梯,有时也需要手扶栏杆或由大人牵引。

  孩子胳膊和手上的劲也越来越大,能扔出一些略重的玩具、书本、沙包等等,能提、拿一些重物,如妈妈的包、一本厚书等。对物体的操作也日趋精细、准确,大多数的孩子已能在1分钟正常用纸穿上5-6个珠子,在25分钟内把5-7个小球装进瓶子里,这说明孩子的动用具有了一定的速度。

  5、自我意识的发展

  过了2岁时,孩子思想逐渐成熟,而且趋于复杂化,大人这时不可再一味地认为孩子什么都不懂。最主要的特征是有了逃避父母的保护和自我意识强烈,正在尝试独立自主,父母若无不马上适应这种急速的变化,只会带来泄气和灰心,如果顺着他,也许反抗心还不至于太强,其实一个可爱且有依赖性的孩子试着反抗,这对大人而言也算是件可喜的事。多少产生点反抗意图,较能激起他应对人生冲突的意志而增加思考能力。

  6、社会性的发展

  两岁的宝宝在社会人际关系上,虽然能和亲近的大人相处得很好,但是对于不认识的人或不熟悉的同龄孩子仍然不能打成一片,不过心里非常渴望与之交朋友。对于语言和知识的吸收非常有兴趣,常会问:“这是什么?那是什么?”借此逐渐吸收知识和新的语言。这时大人若能顺水推舟,孩子就更能顺利成长。在知识方面,大人所扮演的角色中要回答孩子的问题,为孩子的成长准备一完善的环境。

  小编结束语:两岁半宝宝教育不一定是用死板的方式告诉宝宝,通过游戏、和讲故事等方式也可以达到两岁半宝宝教育目的。还有一点是父母们要注意的,千万不要当着孩子的面争吵,不要以为两半宝宝听不懂什么也不知道。争吵声会让宝宝心理非常不安。

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